Международное исследование выявило рекордно низкий уровень чтения и математики у школьников

Уровень знаний математики и навыков работы с текстом среди учащихся школ достиг минимальных значений за всё время проведения наблюдений, об этом сообщает "kstati.news".

Итоги недавнего глобального мониторинга указали на серьезные пробелы в школьной программе, так как подростки стали хуже справляться с анализом прочитанного материала.

Статистика, полученная на основе тестирования почти 800 тысяч детей, демонстрирует, что подавляющее большинство не достигло даже начального уровня владения языковыми компетенциями.

Складывается ситуация, при которой неограниченный доступ к информации через мобильные устройства не помогает школьникам, а скорее препятствует овладению элементарными навыками счета и проверке достоверности сведений.

Эксперты полагают, что основной фактор таких изменений кроется в перекладывании мыслительной нагрузки на автоматизированные системы.

Поскольку поисковые алгоритмы и искусственный интеллект выполняют работу по отбору и систематизации сведений, учащиеся теряют способность к самостоятельному глубокому осмыслению, что снижает их концентрацию при выполнении интеллектуальных задач.

Напомним, 24 августа 2026 года руководитель департамента образования Антон Хапалов представил обновленные стандарты школьного обучения на предстоящий учебный год. Изменения коснулись сокращения часов по иностранному языку и обществознанию, а также включения в программу новых дисциплин, включая модули по анализу данных и искусственному интеллекту.